Program – Modern concepts in teaching and learning conference

CONFERENCE PROGRAMME

(Program w języku polskim na dole strony)

DAY 1 (11 June) — Reflective Learning Techniques – the Perspective of Students and Practitioners

08:00–09:00	Registration Center for Scientific Medical Information at 2-6 Marcinkowskiego Street Rm.209
09:00–09:15	Official Opening of the Conference Prof. Marzena Dominiak, M.D., Ph.D. – Vice-Rector for University Internationalization of the Wroclaw Medical University
09:15–09:40	Keynote speech Dr Agata Strządała „Value-Based Teaching and Learning at Wroclaw Medical University”
09:40–12:00	Expert Session (online and in-person)
09:40-10:10	Jo Edson Ferrie „How to formulate SoTL questions (frameworks:problem-intervention-outcome)”
10:10-10:40	Philippe Emplit (Université libre de Bruxelles, Belgium), reprezentant European University Association „Data collection in SoTL”
10:40-11:00	dr Zygmunt Domagała prof. UMW (Wroclaw Medical University) and Mateusz Mazurek, Mateusz Drążyk, Oliwier Pioterek, Marta Kożmińczuk (CADA) “From Atlas to Ultrasound: A SoTL-Based Teaching Intervention for Spatial Anatomy of the Neck in First-Year Medical Students”
11:00-11:30	dr Nataliia Lisova (Wroclaw Medical University) “How to increase learning effectiveness in 60 seconds?”
11:30-12:00	Irena Duś-Ilnicka. dr n. med. prof. UMW „SoTL – a difficult term or simple technique: perspectives of students from Poland and Brasil”

12:00–12:30	Coffee break
12:30–15:05	Students session
12:30-12:50	Julia Śnieg (English Division Medical student; Faculty of Medicine) „Where teachers and students connect in medical education”
12:50-13:10	Małgorzata Pomorska (Pharmacy student, Faculty of Pharmacy) „Reflective Learning Strategies”
13:10-13:30	Franciszek Kędzierski (Dietetics student, Faculty of Pharmacy) “Why should lectures be conducted online?”
13:30-13:45	Coffee break
13:45-14:05	Urszula Walczuk, (M.D., Ph.D., Eng., University profesor) Beyond correct answers. Searching for signs of real learning in the age of AI
14:05-14:25	Patrycja Koruba (Analytics student, Faculty of Pharmacy) “AI and teaching – what we use as students.”
14:25-14:45	Natalia Szoka, Jagoda Szpara, Wiktoria Sokołowska (2r students; Faculty of Medicine) „Honey, how could we develop this beautifully?” Is the AI-doctor era upon us?”
14:45-15:05	Andrzej Mrożek (Medical student, Faculty of Medicine) „How to improve clinical education? The medical assistant program from coordinator’s perspective.”
15:05-15:25	Ye Wai Yan (Medical student, Faculty of Medicine) „From Admission to Adaptation: How Mentorship Transforms the First-Year Experience”

15:25 Closing and summary with a student panel – students as experts, followed by a group photo.

DAY 2 (12 June) — Project Management Training in English

• Registration is required: emilia.basinska@umw.edu.pl (small group, number of seats: 15)
• Training participants are required to attend the 1 day of the conference as part of the training

10:00-17:00 Project Management in Healthcare: A Practical Training for Medical Students

Trainer: Adrian Lewandowski

Description: During the workshop, participants will work on realistic case studies from the fields of healthcare and science, going through the full project lifecycle—from initial idea and planning to execution and evaluation. The training is highly practical: participants collaborate in teams, make decisions, solve problems, and test different project management approaches in a safe, workshop-based environment.

Participants will learn, among others:
– how to plan and schedule projects in healthcare,
– how to identify and analyze risks,
– how to communicate effectively within a project team,
– the differences between traditional and agile approaches and when to use them,
– how to work with case studies and draw practical conclusions.

This training will equip you with practical skills that you can directly apply in your future professional career.

PROGRAM KONFERENCJI

DZIEŃ 1 (11.06) — Refleksyjne techniki uczenia się – perspektywa studentów i praktyków.

08:00–09:00	Rejestracja Centrum Naukowej Informacji Medycznej przy ulicy Marcinkowskiego 2-6 p.209
09:00–09:15	Oficjalne rozpoczęcie Konferencji Prof. dr hab. Marzena Dominiak Prorektor ds. Umiędzynarodowienia Uczelni, Uniwersytet Medyczny we Wrocławiu
09:15–09:40	Wykład inauguracyjny Dr Agata Strządała „Nauczanie i uczenie się oparte na wartościach na Uniwersytecie Medycznym we Wrocławiu”
09:40–12:00	Sesja ekspercka (online i stacjonarnie)
09:40-10:10	Jo Edson Ferrie „How to formulate SoTL questions (frameworks:problem-intervention-outcome)”
10:10-10:40	Philippe Emplit (Université libre de Bruxelles, Belgium), reprezentant European University Association „Data collection in SoTL”
10:40-11:00	dr Zygmunt Domagała prof. UMW (Uniwersytet Medyczny we Wrocławiu) „Od atlasu do ultrasonografii: interwencja dydaktyczna oparta na SoTL w nauczaniu przestrzennej anatomii szyi u studentów pierwszego roku medycyny”
11:00-11:30	dr Nataliia Lisova (Uniwersytet Medyczny we Wrocławiu) „Jak w 60 sekund zwiększyć efektywność uczenia się?”
11:30-12:00	Irena Duś-Ilnicka. dr n. med. prof. UMW „SoTL – trudne słowo czy prosta technika: perspektywa studentów z Polski i Brazylii„

12:00–12:30	Przerwa kawowa
12:30–15:05	Sesja studencka
12:30-12:50	Julia Śnieg (student Medycyny, Wydział Lekarski) „Gdzie spotykają się nauczyciele i studenci? O budowaniu relacji w edukacji medycznej”
12:50-13:10	Małgorzata Pomorska (studentka Farmacji, Wydział Farmaceutyczny) „Jakie techniki są efektywne, jakie nie są efektywne, co studenci uważają jako skuteczne, jakie procesy się im najbardziej sprawdzają a czego zupełnie nie lubią w trakcie zajęć.”
13:10-13:30	Franciszek Kędzierski (student Dietetyki, Wydział Farmaceutyczny) „Dlaczego wykłady powinny być przeprowadzane online?”
13:30-13:45	Przerwa kawowa
13:45-14:05	Urszula Walczuk, dr n. med., dr hab. inż. prof. UMW Między poprawną odpowiedzią a rozumieniem. W poszukiwaniu oznak rzeczywistego uczenia się w epoce AI
14:05-14:25	Patrycja Koruba (Studentka Analityki Medycznej, Wydział Farmaceutyczny) „AI i dydaktyka – z czego korzystamy jako studenci.”
14:25-14:45	Natalia Szoka, Jagoda Szpara, Wiktoria Sokołowska (Studentki Medycyny, Wydział Lekarski) „Kochana, jak mogłybyśmy to pięknie rozwinąć?” Czy nadchodzi era doktorów-AI?”
14:45-15:05	Andrzej Mrożek (student Medycyny, Wydział Lekarski) „Jak usprawnić edukację kliniczną? Program asystenta medycznego z perspektywy koordynatora.”
15:05-15:25	Ye Wai Yan (student Medycyny, Wydział Lekarski, ED) „Od rekrutacji do adaptacji – jak mentoring wpływa na doświadczenia studentów pierwszego roku”

15:25 Zakończenie i podsumowanie panelem studenckim – studencki jako eksperci i wspólne zdjęcie.

DZIEŃ 2 (12.06) — Szkolenie Project Management w języku angielskim

• Obowiązują zapisy: emilia.basinska@umw.edu.pl (małe grupy, liczba miejsc:15)
• Uczestnicy szkolenia zobowiązani są do uczestnictwa w 1 dniu konferencji jako element szkolenia

10:00–17:00 Zarządzanie projektami w ochronie zdrowia: praktyczne szkolenie dla studentów medycyny

Prowadząca: Klaudia Bączyk-Lesiuk

Nazwa szkolenia: „Project Management w ochronie zdrowia: praktyczne szkolenie dla studentów kierunków medycznych”

Podczas warsztatów uczestnicy będą pracować nad realistycznymi studiami przypadku z dziedziny opieki zdrowotnej i nauki, przechodząc przez cały cykl życia projektu – od wstępnego pomysłu i planowania, po realizację i ewaluację. Szkolenie ma charakter wysoce praktyczny: uczestnicy współpracują w zespołach, podejmują decyzje, rozwiązują problemy i testują różne podejścia do zarządzania projektami w bezpiecznym, warsztatowym środowisku.

Uczestnicy nauczą się między innymi:
– jak planować i harmonogramować projekty w ochronie zdrowia,
– jak identyfikować i analizować ryzyko,
– jak skutecznie komunikować się w zespole projektowym,
– jakie są różnice między podejściem tradycyjnym a zwinnym i kiedy je stosować,
– jak pracować ze studiami przypadku i wyciągać praktyczne wnioski.

To szkolenie wyposaży Cię w praktyczne umiejętności, które będziesz mógł bezpośrednio wykorzystać w swojej przyszłej karierze zawodowej.